Spel

Battlefield Heroes var väl värt sitt försök. Skapa en spelare och justera in utseendet var inte svårt. I tutorialen for jag sedan runt och hejade på folk, försökte få lift samt att jag sköt till höger och vänster på allt som rörde sig. Flygprovet varade nog i 3 sekunder sedan mådde jag illa samt att jag fick besked på att återvända.

Jag provade som vanligt att ställa in vad jag trodde skulle bli ett bättre resultat i mina option men som vanligt blev det sämre. Första spelet stod både min figur och datorn i stort sätt stilla och huvud sköts i hundra bitar av någon annan.

Det krävs säkert många bitar att lära innan jag skall implementera denna form av spel i undervisningen. Just det, jag fick besked under uppstarten av första spelet att ifall jag siktar på huvudet med mitt sniper gevär skulle jag få extra poäng. Mig stör det inte men förmodligen en hela skara föräldrar.

För några år sedan provade jag med en halvklass 5:or med stor attityd mot varandra att spela den första versionen av Quake. Jag informerade dem att de fick 30 minuter på sig att utföra ett uppdrag samt att jag ställt in servern på att de inte kunde döda varandra. Jag utelämnade biten att de var tvungna att samarbeta i det skedet.

Efter c.a 25 minuter hade de bara sprungit runt och irrat samt att de skällde på varandra. Då förklarade jag att ifall de samarbetat hade de förmodligen löst uppgiften. Lektionen veckan efter hade de lagt upp en plan tillsammans och de löste sin uppgift på 10 minuter. Flickorna i klassen visade sig vara de bästa ledarna.

Att skjuta monster sönder och samman utgjorde här en diskussion som vi hade lektion 3. Hur man hjälper varandra oavsett vad som visas på bildskärmen när man fått ett grupparbete att utföra. Jag lade ner projektet då eftersom jag inte kunde övertyga min chef eller de föräldrar som ringde att detta var en form av skolarbete med ett syfte.

Skall nog plocka upp det igen.